Es una nueva modalidad de aprendizaje, un
nuevo modelo de interacción entre el estudiante, el docente y el propio
conocimiento en un entorno “virtual” es decir, basado en Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC).
- Enseñanza por correspondencia: Surge a finales del SXIX y principios del SXX.
- Enseñanza multimedia: Surge a partir de 1960.
- Telemática: A partir de 1970.
- Enseñanza colaborativa basada en internet: surge a partir de 1990
Como se aprecia en el texto anterior, en
el entorno de aprendizaje virtual el estudiante estudia, es decir construye su propio conocimiento, a
través del uso y aprovechamiento de las
nuevas tecnologías de la educación soportadas en la internet, en tanto que el
alumno tradicional mantiene su postura de receptor de la información y/o
conocimiento que le transmite y pone a su disposición el maestro o profesor.
Sin embargo, este aprendizaje abierto y a
distancia no implica un aislamiento personal, por el contrario, requiere una interacción
interpersonal con el docente, los compañeros y el conocimiento, para lo cual,
es necesario contar con una serie de características como estudiante que
menciono a continuación, para, como dice el texto base de este trabajo:
“navegar en la internet y no naufragar en ella”.
· Actitud proactiva.
· Compromiso con el propio aprendizaje.
· Conciencia de actitudes, aptitudes, habilidades y desarrollo
propio de estrategias de aprendizaje.
· Actitud par trabajar en entornos colaborativos.
· Definición de metas propias.
· Desarrollo de aprendizaje autónomo y autogestivo.
A primera vista parecen difíciles, pero
es solo con el entendimiento del entorno abierto y a distancia que se pueden ir
desarrollando, “sin prisa, pero sin pausa” para obtener el mejor
aprovechamiento como estudiante y poder superar los retos más comunes en este
tipo de estudio:
· Evolucionar del aprendizaje dirigido.
· Evitar memorizar y repetir el conocimiento.
· Gestionar y administrar el tiempo propio.
· Desarrollar destrezas comunicativas.
Adicionalmente, es menester desmitificar
algunas ideas al respecto:
· Es muy cómodo, se aprende desde la comodidad del hogar o en mi
trabajo.
· No hay que aprender, solo “copy-paste”.
· Es muy difícil por que hay que ser experto en tecnología.
· Trabajo solo y nadie me conoce.
Nada mas falso que estos mitos, ya que en
contra parte, en la casa hay mil distractores, y en el trabajo hay que cumplir
con el trabajo mismo; el “copy-paste” no funciona, es muy fácil de identificar
además de ser ofensivo para el docente y ni hablar del propio estudiante; pro
la parte de la tecnología, el que no se adapte al entorno de tecnologías de la
información actuales, tiene el riesgo de ser un analfabeta digital y por el
lado de trabajar solo y de incógnito, nada más alejado de la realidad, ya que
el entorno de educación abierta y a distancia implica un relacionamiento con el
grupo, con el docente y con la institución que de otra manera no podría ser.
En resumen, estamos en tiempos de
construir el conocimiento aprovechando las herramientas de la época y del
entorno.
Así que a todos aquellos temerarios que
deseen dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes legítimos, tienen
todas las de ganar, ya que las condiciones y las facilidad están dadas.
*Basado en la lectura:
¿Qué es ser un estudiante en línea? del Eje 1 AVA y herramientas tecnológicas, del Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual, de la UnADM.
¿Qué es ser un estudiante en línea? del Eje 1 AVA y herramientas tecnológicas, del Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual, de la UnADM.
Que buen blog Roy! y una gran presentación.
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